Viaje a Tucumán- Escuelas N° 23 de El Arbolar, N° 217 de El Bañado y N° 22 de Colalao.

Los avances del invernadero

Alrededor de las once de la mañana llegué a la escuela N°23 de El Arbolar para ver los avances en el invernadero. La directora, Claudia, con el resto de las directoras de la zona, estaba en una capacitación en San Miguel de Tucumán, asi que hablé con Américo, el conserje, que me mostró el invernadero que viene avanzando muy bien. Cuando fuimos a ver la biblioteca los chicos estaban terminando de almorzar, los saludé y me quedé charlando un ratito con algunas maestras.  Después fuimos a la biblioteca, que hoy la usan también como depósito y como aula.

Después de almorzar fui a la escuela N°217 de El Bañado. El objetivo era terminar de organizar todo para la jornada del día siguiente que realizaríamos junto a voluntarios de Banco Columbia. Cuando llegué, los chicos estaban en el patio ensayando los bailes para el acto del 9 de Julio, y los maestros Orlando y Fredy estaban terminando de ponerle enduído a la pared para poder pintarla al día siguiente. Lo primero que hice fue ir con Orlando a ver el invernadero, que ya desde el auto pude ver que ya estaba terminado. Me mostró lo que ya tenía sembrado adentro (lechuga, tomate, frutilla, aji, etc.). Después fuimos a la huerta donde ya habían plantado ajo, habas, arvejas, membrillo, etc. Hablamos de cuáles eran las actividades más importantes para realizar al día siguiente con los voluntarios. Me despedí y me fui para la escuela de Colalao.

Invernadero finalizado

La huerta

En la escuela N° 32 de Colalao del  Valle también pude ver los avances en el invernadero. La huerta estaba mucho más linda que la última vez, había alumnas regando y habían puesto carteles para señalar cada cultivo. Conversé un rato con ellas y después me fui.

Jornada de voluntarios del Banco Columbia.

Me levanté temprano para llegar a la escuela y organizar todo antes de que lleguen los voluntarios del Banco Columbia. Cuando llegué ya estaba el maestro Orlando que era quien iba a coordinar el equipo de huerta, y el maestro Fredy encargado de coordinar el equipo de pintura, junto a algunos niños y madres. Lilian, la directora, también había llegado, asique la saludé y separamos los materiales para cada grupo. Los que estábamos, empezamos a lijar las paredes mientras esperábamos a que lleguen los voluntarios. Alrededor de las 11.30 llegaron los 13 voluntarios de los cuales tres eran de Salta, una de Buenos Aires, y el resto de Tucumán.

Voluntarios de Banco Columbia

Antes de comenzar a trabajar todos juntos, nos reunimos para que la directora nos diera la bienvenida, y yo contara sobre la Fundación y cuál era el motivo de ese encuentro. Luego, los 45 que éramos en total entre docentes, padres, niños, voluntarios del Banco, y yo nos pusimos a trabajar. Un grupo comenzó a trabajar en la huerta, donde cavaron un canal de 100 metros en total, para poder colocar la manguera para el riego de la huerta y el invernadero, y luego colocaron los grifos para completar la instalación del riego. El resto nos dividimos para terminar de lijar y comenzar a pintar la pared y las ventanas del frente de la escuela y algunos pizarrones que hacían falta.

Alrededor de las 14 hicimos un descanso, y nos sentamos a almorzar todos juntos unos panchos y hamburguesas que nos habían preparado algunas de las maestras, y a charlar y compartir un rato. Después seguimos trabajando, teníamos que darle la segunda mano de pintura a las paredes, y terminar de pintar algunos marcos, y en la huerta cerraron los canales para el  riego.

Todos juntos al terminar la jornada

A las 16.30 nos sacamos una foto grupal y los del Banco Columbia entregaron unos libros, juegos didácticos y algunos útiles recolectados durante la campaña que realizaron en el mes de junio. Además entregaron una computadora que fue instalada por el maestro Raúl y se comprometieron a comprarles un torno para madera para que los chicos puedan realizar mates, platos de maderas, y diferentes elementos en el taller.

Luego tomamos la merienda todos juntos, mientras acomodábamos y limpiábamos todo, y cada uno comenzó a irse para su casa.

Fue una linda jornada, de mucho trabajo por parte de los voluntarios y los docentes, pero además de los padres y los niños. Para la directora fue muy emocionante que los padres se acercaran a la escuela para ayudar en las diferentes tareas. Fue lindo ver a los niños pintando su propia escuela, manchados de blanco por el entusiasmo que ponían en el trabajo. Todos se volvieron cansados, pero sobre todo muy contentos por el día, ya que fue una jornada de gran alegría, y con ganas de volver a juntarse en un futuro para seguir haciendo cosas para la escuela y la comunidad

Inauguración Biblioteca Escolar Esc 252, Las Mojarras, Catamarca

Con motivo de la inauguración de la Biblioteca escolar en la Escuela nro. 252, Las Mojarras, Catamarca, viajé a Santa María el 26 de mayo.

Partí de Buenos Aires en avión a Tucumán, en el vuelo de las 6:30 am. Me tome el Aconquija a las 10 de la mañana y a las 15Hs llegue a Santa María. El viaje fue muy lindo.

Armando la Biblioteca

Al llegar a Santa María el remis me esperó y me llevó enseguida a la Escuela nro.252, Las Mojarras. La misma queda a 10 minutos de Santa María. Allí me recibió Raquel Ocampos, la directora y nos pusimos a trabajar en el armado de la Biblioteca. Los alumnos de 7mo grado nos ayudaron a clasificar los libros y colocarlos en los estantes que Fundación Ruta 40  mandó a hacer para tal fin. Poco a poco la biblioteca iba cobrando vida. Todavía faltaba mucho: colocar las cortinas, que llegaran las sillas y mesas para las computadoras, también compradas por Fundación ruta 40.

Los alumnos ayudando

También les di cuadernos de la Fundación y una máquina de fotos digital para que puedan documentar las actividades que realizan.

Raquel me hizo una visita guiada por toda la escuela. En el jardín estaban varias madres voluntarias colocando juguetes, limpiando, dejándolo todo en orden para la inauguración y utilización. Raquel me mostró la obra que realizamos allí (arreglo de las ventanas y postigos, ventana nueva que permite tener una mejor iluminación, baños adaptados para la edad de los alumnos)

Me mostro la sala donde estaba ubicada la antigua biblioteca. Esta es muy pequeña y poco iluminada. Ahora que tienen Biblioteca nueva, tienen pensado utilizar este espacio para el taller de Tecnología. En el mismo los alumnos fabrican muebles de madera: sillas, mesas, estantes y luego se los llevan a sus casas.

Hernán plantando el árbol

Al día siguiente volví a la escuela. También llegó Hernán Torres Carbonell. Poco después comenzó la celebración con un rezo primero y luego la entrada de la Bandera de Ceremonia. Raquel hizo un discurso, agradeciendo toda la ayuda recibida por Fundación Ruta 40, Disney, La Intendencia, Minera La Alumbrera, etc. También habló la directora de Nivel inicial, una madre del jardín y Hernan en representación de Fundación Ruta 40. Nos hicieron varios regalos.

Cortando la cinta

Terminados todos los discursos, pasamos al jardín donde se cortaron las cintas. Le pidieron a Hernan que plantara un árbol en el patio del Jardín.

 

Luego pasamos a la Biblioteca y allí me pidieron  que cortara las cintas. Una vez concluido, pasaron todos los alumnos y quedaron muy sorprendidos con todas las computadoras, la variedad de libros, etc. Fue muy emotivo verlos tan asombrados y contentos.

Los libros ya colocados en la Biblioteca

Capacitación en Prevención de la Desnutrición Infantil junto a Fundación CONIN

Junto con Fundación CONIN,  los días 11 y 12 de mayo viajamos  a la escuela “Victorina L. de Navarro” en Villa Media Agua,  San Juan;  y al centro parroquial de Santa María, Catamarca; para ofrecer a los líderes sociales de cada zona una capacitación para la prevención de la desnutrición infantil.  

El  miércoles 11 salí de la ciudad de Mendoza en colectivo a las 7 de la mañana rumbo a Villa Media Agua.  Luego de una hora y media de viaje, llegamos ala escuela. Allí estaba Laura, su directora, con la gente de Fundación CONIN, preparando todo para empezarla capacitación. Laura, junto con otros docentes de la escuela, nos recibieron muy bien, la organización estuvo impecable, la convocatoria fue muy buena  y fueron muy generosos en su atención.

Capacitacion en San Juan

Alrededor de las 9.30 comenzó la disertación a la que  asistieron 20 líderes sociales de la zona, entre ellos docentes y técnicos de Pro Huerta.  Duró alrededor de 3 horas. Al finalizar, nos quedamos conversando con varios de los presentes. Todos se mostraron muy preocupados por la situación en la zona, pero sobre todo, con la falta de hábitos de los niños, heredada de los padres, y la falta de motivación de los adultos para conseguir mejores resultados sobre su situación actual, pocas ganas de trabajar debido a que reciben otras alternativas que les permiten sustentarse sin esfuerzo. La capacitación les pareció muy buena y clara. Se dieron cuenta de que hay muchas cosas a su alcance para prevenir el problema de la desnutrición infantil más allá de las trabas que encuentren en sus comunidades, y se los vio con muchas ganas de empezar a trabajar en el tema y generar redes entre sí para fortalecer la acción individual de cada uno e intentar educar a las personas responsables de los niños de su zona.

Capacitacion en Catamarca

A las 2 de la tarde, con Fundación CONIN nos fuimos de Villa Media Agua con destino a Santa María, Catamarca. Llegamos al centro cultural San Agustín, lugar donde se dictó la segunda capacitación, a las 10 dela mañana. Nosrecibió Raquel, la directora de la escuela nro. 252 “Las Mojarras” en Catamarca, que fue la encargada de coordinar este encuentro. Estaba todo perfecto, la gente nos estaba esperando, el micrófono y parlantes listos para arrancar, así que al cabo de unos minutos, arrancó la disertación.

Alrededor de la 1, terminó el encuentro.  Los asistentes se quedaron muy conformes con la información que recibieron.Además de informativo, vieron al encuentro como una buena oportunidad para relacionarse con otros agentes de la zona preocupados por la temática.

A las dos de la tarde emprendimos de nuevo el viaje a Buenos Aires.

Para mí, la experiencia fue increíble. Fue muy satisfactorio que, después de todo el esfuerzo de organización, los encuentros hayan tenido tan buena repercusión entre los presentes. Además, lo que más rescato es la buena voluntad y buena disposición tanto de Fundación CONIN como de las directoras de las escuelas de San Juan y Catamarca para lograr que el proyecto se lleve a cabo con éxito.

Belén Ochoa

Crónica del viaje de los alumnos ganadores del Concurso “Viajando por la ruta 40”

El 5 de Mayo, finalmente los alumnos de 6to grado de la escuela nro. 85 “Soberanía Argentina”, Los Hornos, Zapala recibieron su premio tras haber ganado el concurso “Viajando por la ruta40”, en el que tenían que elaborar un folleto turístico promoviendo el lugar donde viven.  El premio consistió en participar del programa organizado por LAN Argentina “Todos podemos volar”.

Subiendo al avion

Partieron a las 4 de la mañana de la escuela, ubicada a 180km de Neuquén. Una traffic de la Intendencia retiro a los 9 alumnos con sus dos docentes, Mirta Troncoso y Daniela Britos y los llevó hasta el aeropuerto de Neuquén donde los estaban esperando dos voluntarios de LAN, Mariela Mihalich y Gabriel García, quienes serían los encargados de acompañarlos durante todo el trayecto.

En el avion

A las 10:55, puntualmente, aterrizo el avión. Desde el aeroparque estábamos esperándolos Belén Ochoa, Rosario Cané,Paula Ayerzade Fundación Ruta 40 y Luciano, de Consultores del Plata, organizadores de los programas de LAN. Todos muy ansiosos por ver las caritas de alegría de los chicos. Cuando aparecieron nos saludamos, sacamos nuestras maquinas de fotos y comenzamos a charlar. Queríamos saber cómo se habían sentido, si estaban contentos, si les había gustado o no la experiencia.

Poco a poco tuvimos la oportunidad de ir hablando con cada uno en particular y nos fueron transmitiendo sus vivencias. Algunos sintieron miedo, otros no. No podían creer que les ofrecieran todo tipo de bebidas y que pudieran repetir!. Para todos fue una experiencia inolvidable. Nunca habían tenido la oportunidad de subirse a un avión, ver la cabina, estar en un aeropuerto. Pocos de los alumnos habían salido de Los Hornos, el paraje ubicado a20 kmde Zapala.

Mirando los aterrizajes y despegues

Recorrimos el aeropuerto y a los pocos minutos llegaron los representantes del Círculo de amigos, Esteban Vivo y Josefina Guerrico.    Ellos nos acompañaron durantela visita. Salimosa la calle y rodeamos el aeroparque. Pudieron ver a los aviones despegar y aterrizar. El día no podía estar más lindo. Luego cruzamos hacia el río y pudieron ver la ciudad desde lejos.

A  las 13 volvimos al aeroparque para almorzar. Durante el almuerzo, los representantes dela Revista Intercoleaprovecharon para hacerles una nota a los alumnos. La idea es publicarla en la próxima edición. Los alumnos de esta escuela comenzaron a recibir esta revista en Abril. Les entregaron varias revista para que los alumnos se llevaran a la escuela y luego les sacaron una foto.

Los alumnos recibieron la Revista Intercole

Una vez que finalizamos, les entregamos una bolsa con regalos a los alumnos, docentes y los demás que nos acompañaron durante este día. Los chicos estaban muy contentos con las zapatillas, libros, pelota, etc. La escuela a su vez, también nos entrego un telar muy lindo para colgar.

A las 15 los acompañamos al Check in y 15:15 partieron para Neuquén.

Viaje a las escuelas de Tucumán y Catamarca

Salí de Salta a las 7 de la mañana. Finalmente llegue a la escuela de El Arbolar, que está en un lugar muy lindo. Nos recibió Claudia, la directora, y nos llevó a recorrer la escuela, mientras que los chicos estaban en sus clases. Fuimos a ver el lugar donde se está construyendo el invernadero.  Están trabajando para superar las dificultades que están teniendo para avanzar con el proyecto, sin embargo, no bajan los brazos ya que cuentan con gran ayuda de los padres.

Escuela N°23, El arbolar

A la hora del almuerzo nos invitaron a compartirlo con ellos. Después saludé a los chicos y llegó la hora de partir.

Más tarde llegamos a la escuela N°217, El Bañado a 12 kms de Colalao. La escuela está sobre la ruta 40. Cuando llegamos estaba el profesor de gimnasia dando clase en el patio asique él nos acompaño hasta la oficina de la directora, Lilian. Nos invitaron a sentarnos y llegó Orlando que vive al lado de la escuela. Además de ser docente, Orlando está hace varios años en la escuela dando una mano con todo y ayuda. También se está haciendo cargo de la huerta y del proyecto del invernadero.

Escuela N° 217, El bañado

Orlando nos mostró toda la escuela. En el patio estaban algunos chicos en el taller de cerámica, así que me quede un rato amasando la arcilla con ellos y conversando.

Mientras los chicos se alistaban para ir a arriar la bandera, fuimos con Orlando a ver el invernadero que está casi terminado. Al lado del invernadero tienen la huerta, donde ya habían plantado perejil, repollo, haba, etc.

Partimos de la escuela muy contentas, muy cálidos tanto los directivos como los chicos.

Al día siguiente me fui a la escuela N°32 de Colalao, que queda al frente. Conocí a Raquel, la directora y fuimos a ver directamente el invernadero.

Después de almorzar me fui a la escuela N°252, en las Mojarras, una escuela grande, amplia y con una cancha de básquet afuera. Cuando llegué Raquel estaba en la cocina. Me recibió muy amablemente. Hablamos un rato sobre la capacitación que va a dar la Fundación Conin la segunda semana de mayo.

Escuela N°252, Las Mojarras

A la mañana siguiente salí temprano para la escuela N°37, Talapazo. Nos recibieron con un cariño impresionante. La directora, Fabiana, estaba muy contenta de que los hayamos ido a visitar. Los chicos estaban jugando con la computadora que les regalamos. Son solo 9 alumnos y la directora es la maestra.

Escuela N°37, Talapazo

Fabiana me mostró la escuela que es chiquita, tiene un aula, la biblioteca, la cocina y en el medio el comedor. Armaron también un aula afuera, debajo de un árbol que cuando hace mas calor los chicos tienen clase ahí o, sino, sacan todo y hacen un asadito con la gente del lugar.

Jugamos a la mancha, al huevo podrido, la rayuela, y les leí dos cuentos. Hasta que nos llamaron para ir a almorzar. Después de almorzar, me despedí de todos.

Crónica del día de trabajo en el depósito

El sábado 9 de abril, nos reunimos a las 9 de la mañana en el depósito situado en Beccar. Miembros del staff, del Consejo de Administración y del Comité Asesor asistieron con muchas ganas de ayudar.

Las donaciones

Empezamos sacando todas las cajas del depósito y dividimos todas las donaciones por rubro: calzado, útiles, libros, ropa, etc. Luego seleccionamos y separamos las cosas que estaban en mal estado.  Adjudicamos una escuela a cada uno para armar las cajas individualmente o en pareja con los materiales que debían ir dentro, según las necesidades de cada escuela. De esta forma, todos tenían una función específica que debían cumplir. A medida que se iba completando la caja, todos eran responsables de escribir qué cosas iban dentro para, al finalizar, hacer el remito.

Cerrando las cajas

Cerrando las cajas

Entre café y medialunas –por ser temprano a la mañana- se vivió un ambiente distendido y con la eficiencia de todos pudimos armar 49 cajas en total. ¡Muchísimas gracias a todos los que nos dieron una mano, y que hicieron que este día de trabajo fuera un éxito!

Crónica de la visita a la Escuela nro. 85, Los Hornos – Zapala

El domingo 13 de marzo llegamos a la escuela de Los Hornos. Nos encontramos con Susana, la casera de la escuela, quien nos acompañó en el recorrido junto a sus dos hijos.

Escuela de Zapala

Enseguida conocimos las instalaciones. Es un edificio grande, que cuenta con un sector de aulas multigrado, el sector de jardín de infantes, una amplia cocina, un comedor y un salón de usos múltiples. La escuela se encontraba en construcción: estaban arreglando dos aulas y la dirección. También tiene un amplio patio en los dos laterales de la escuela, con una cancha de fútbol y juegos.

Susana estaba muy contenta con nuestra visita. Al finalizar el recorrido nos despedimos y le entregamos las cajas y el botiquín.

Entrega de las cajas y los botiquines

Visita a la escuela hogar nro. 158 de Corralito y la escuela de Cerro Alto

Visitamos ambas escuelas el día viernes 25 de febrero. Tanto la escuela de Corralito como la de Cerro Alto ya habían comenzado el año lectivo. En esas zonas, por las altas heladas, las clases comienzan a principio de febrero y frenan un mes en invierno.

Escuela de Corralito

La escuela hogar de Corralito está ubicada en la mitad de la montaña, Tiene aulas multigrado y los cuarto de los chicos. Son 14 los chicos que se quedan a dormir en la escuela. El resto vuelven a sus hogares.

El invernadero

Junto con Stella Maris, la directora, visitamos el invernadero de la escuela, que está muy bien cuidado y completo.

Al finalizar, Stella nos mostró cómo habían pintado la escuela con la pintura que aquella vez les habíamos donado. Se mostró muy agradecida ya que la pintura pudo proteger la parte exterior de la escuela.

Esa misma tarde visitamos la escuela de Cerro Alto. No nos pudo recibir el director de la escuela pero, en su lugar, nos atendieron David y Guillermo. Ambos se notaban muy contentos con nuestra visita y con ganas de mostrarnos la escuela.

Escuela de Cerro Alto

Recorrimos las aulas, los cuartos y baños. Las aulas son bastante modernas y están muy bien mantenidas. Los cuartos son muy grandes.

Nos comentaron que su mayor necesidad en este momento son computadoras. Tienen un laboratorio con 6 computadoras en las cuales los chicos aprendían informática. De estas computadoras no queda ninguna que funcione actualmente. Ellos creen que la informática es muy importante y sienten una gran falta sin ellas.

La sala de computación

Una vez finalizada la visita, nos despedimos de David y Guillermo.

Crónica de la visita a los becados del CEI San Ignacio

El viernes 11 partí a las 10:30 hacia San Martín de los Andes y luego hice combinación hacia Junín de los Andes. A las 14:30 estaba arribando al Centro de Estudios Integrales San Ignacio (CEI) de la Fundación Cruzada Patagónica.

Allí me recibieron Christian Hick, Laura Costa (directores) y Diego Dadamo y enseguida empezamos a hablar sobre los seis becados. Me dieron un informe de los alumnos y me entregaron copias de sus boletines. A través de la charla que mantuvimos pude percibir que conocen en profundidad a los alumnos que asisten, así como su realidad  y sus problemas familiares.  Todo esto repercute en su aprendizaje, es por esto que consideran muy importante el hecho de poder contenerlos y acompañarlos.

Después de la conversación que tuvimos me llevaron a la Biblioteca donde me presentaron a  cuatro de los seis becados. Allí tuve la posibilidad de hablar un ratito con ellos y les entregué la encuesta que había preparado junto con el acta de compromiso para este año. Los filmé mientras les transmitían un mensaje a sus padrinos y les saqué una foto.

Finalmente, me despedí de todos y les agradecí que me brindaran este espacio. Ellos consideraron que es muy importante nuestra presencia para monitorear a los alumnos. A las 17Hs emprendí la vuelta a Villa La Angostura arribando a las 22hs.

Paula Ayerza

Alberto Bergara

Gabriela Laurana

Daiana Marin

Yanina Palicura

Viajando por la Ruta 40 en Intercole

Agradecemos a Intercole lo escrito sobre un concurso organizado por la Fundación.

A continuación la nota.

Fundación ruta 40 organizó el Concurso “Viajando por la ruta 40”, para los alumnos de 6to grado de las escuelas rurales a las cuales ayuda. Los alumnos participantes realizaron un folleto turístico compartiendo un poco sobre el lugar donde viven.

¡Felicitaciones a los chicos de la Escuela nro. 85 de Los Hornos, Zapala quienes ganaron el primer premio!

También podes leer la nota y saber más sobre Intercole en www.revistaintercole.com.ar

1ero. de Octubre del 2010 Maratón de lectura – La Ciénaga

Llegamos a la escuela el Viernes 1ero de Octubre por la mañana con la compañía de tres chicas voluntarias de Salta. Los chicos salieron a saludarnos desde las ventanas de la escuela.  La directora estaba junto con Esther, la otra docente, arreglando el comedor donde se iba a llevar a cabo la Maratón de lectura. Habían preparado carteles y también un medidor de lectura. La directora había convocado a la Biblioteca  Popular Viltipoco, de Purmamarca, a participar en la Maratón. La bibliotecaria había traído libros para que los chicos lean.

Una vez que nos organizamos dividimos  a los chicos en tres grupos según las edades y nos pusimos a trabajar. Los más chiquitos leyeron dos cuentos, uno de una vaca y otro de un hipopótamo y luego hicieron un collage en dos afiches con distintos materiales (yerba, arroz, brillantina, fideos, etc). A los  chicos de 3ero y 4to grado se les narró un cuento sobre la historia de un muñeco y ellos después construyeron su propio muñeco con cajas, lanas, globos, etc. Por último, los más grandes leyeron entre todos una obra de teatro que luego representaron.

Una vez finalizadas las actividades nos juntamos todos en el comedor dónde dedicamos un tiempo a la lectura silenciosa de los libros traídos por la bibliotecaria de Purmamarca. Los chicos que se animaban leían para el resto en voz alta. También se hizo entrega de un regalo de la Fundación Ruta 40 para la escuela que consistía en varios libros clásicos de cuentos y novelas para las distintas edades de los alumnos.

 Al finalizar el momento de lectura los chicos mas grandes representaron para todos la obra de teatro que habían preparado. Fue muy divertido.

Llegada la hora del almuerzo guardamos todos los libros y compartimos entre todos una muy rica comida.

A la hora de despedirnos todos agradecieron que hayamos ido a visitarlos y estaban muy contentos por el día especial que habíamos compartido.   Queremos agradecer también a las voluntarias que con su alegría supieron trasmitir la misión de la Fundación que es la de acompañar a estas escuelas rurales en este camino y apoyarlas en su máxima responsabilidad  que es la educación de los chicos.

  Martina Loitegui

Junto a la Escuela Nº 65 de Ñorquinco

Nos pone contentos acercarnos a  nuevas escuelas a través  de la Fundación. Hace muy poco que trabajamos con la Escuela Nº 65 de Ñorquinco y estamos super felices de poder ayudarla.  Su director nos envío una nota y queremos hacerla pública.

Desde ya muchas gracias, en nombre de los niños que, con mucha emoción abrieron las cajas y se sorprendieron alegremente de las cosas que encontraron en cada caja. Ya hemos repartido varias de las cosas y esperamos ir entregando progresivamente el resto. Muchas gracias por los libros de texto, ya que nos hacían mucha falta. Ahora nos falta espacio para ampliar la biblioteca pero estamos gestionando para aramar algunos muebles que nos permitan tener todo el material a la vista de todos.

Nuevamente MUCHAS GRACIAS!!!!!!!!

DANIEL COLLUEQUE

Esperando al amigo

La necesidad de compartir lo nuestro, de comunicar a otros lo más íntimo de la vida, de ser amado por lo que somos, es algo común a todos los hombres. ¿En nuestra casa hay espacio para la amistad?

Los amigos nos acompañan durante toda la vida. Simples compañeros de juegos en la primera infancia, adquieren un valor más genuino a medida que se afianza la personalidad en edad escolar. En la adolescencia, con el descubrimiento de la intimidad y la necesidad de independencia, tendrán una fuerza especial. Nos darán consejos cuando enfrentemos grandes decisiones y serán el apoyo necesario al elegir caminos en la juventud. Y, de manera más sosegada, también lo harán en la vejez. La amistad es un bálsamo para la soledad.

Cuna de vínculos
Los lazos familiares pueden dar origen a profundas amistades. Por supuesto que éstas no vendrán dadas automáticamente por el grado de parentesco, el acta matrimonial o la libreta de familia; habrá que fomentarlas y cultivarlas.
Si de ser padres de trata, la cooperación, el apoyo mutuo y la comunicación que exige esta tarea pueden ser fuente de una verdadera amistad. Pero será necesario alimentarla también de otros intereses y afinidades para que, una vez que los hijos se vayan de la casa, no nos sintamos como dos extraños.

¿Amigos de nuestros hijos?
Cuántas veces se ha cuestionado la posibilidad de esta relación. Sin embargo, es indispensable un grado de amistad para que confíen en sus padres y se abran cuando lo necesiten. La amistad con los hijos, cuando no es complicidad o deseo de ponerse en un lugar que a los padres no les corresponde como adultos, lejos de debilitar a la autoridad, la hace amable, la jerarquiza.

Clara Rojas, colombiana, secuestrada por las FARC en 2002 y liberada seis años después, en su libro Cautiva nos ofrece un lindísimo testimonio de la relación que tenía con su padre. Según relata, era un gran amigo. “Compartimos durante su existencia tantos y tan variados momentos, que lo llevo siempre en el alma. Me hizo entender desde muy niña el valor de la amistad. Era una persona respetuosa, alegre, desinteresada, generosa, con sus tiempos y sus consejos. Con su ausencia, el conjunto de sus enseñanzas se afianzó aún más en mis recuerdos. Eso me permitió reflexionar y afrontar con entereza la difícil prueba del cautiverio en la selva.”

Todos los hermanos guardan entre sí recuerdos que les pertenecen exclusivamente; alegrías y tristezas, ratos de juegos compartidos, charlas de sobremesas, frases que conllevan un significado especial, olores, canciones, comidas y afinidades imperceptibles. Tesoros de familia que son el fundamento de ese vínculo tan especial, basado en la confianza y el amor. Verdadera amistad, que valorarán con el paso de los años. Sin lugar a duda, una de las mejores herencias que se puede dejar a los hijos es el haberles ayudado a ser amigos de sus hermanos.

Otro tipo de amistad, muy especial, es la que traspasa generaciones. Abuelos y nietos comparten una afinidad que merece ser apreciada y celebrada. Los nietos llevan proyectos, los abuelos comparten recuerdos y, con sus arrugas y su ritmo pausado, pueden relatar historias de un pasado lejano que resultan fascinantes para los chicos.

Proyectados en la sociedad
La relación amistosa no se improvisa ni se desarrolla sin esfuerzo. Por eso, urge que aprendamos a dedicar tiempo para cultivar amistades, y que eduquemos a las nuevas generaciones para la vida de amistad.
Aprender a ser amigo supone desarrollar capacidades muy diversas, que implican aprender a dar y aprender a recibir. Para esto, es necesario descubrir valores en los demás y superar actitudes egocéntricas.
La amistad es germen y raíz de la vida social humana, pero no de una vida social impersonal, sino de una vida personal, íntima, vital y creadora. Por eso, dedicar tiempo a hacer buenos amigos y a enseñar a ser uno de ellos, redundará no sólo en la mejora de las personas, sino que, como la amistad busca el bien del otro, grandes amigos mejorarán la sociedad.

Círculo de amigos en Fundación Ruta 40
Somos un grupo de 12 matrimonios amigos, casados todos desde hace más de 22 años y con 50 hijos en total. Juntos hemos compartido infinidad de cosas, alegrías y tristezas, y siempre nos hemos preocupado por intentar darle a este vínculo afectivo un salto de calidad.

Como forma de agradecimiento por la suerte que, en general, cada uno de nosotros ha tenido, sentíamos la necesidad de devolver parte de lo recibido a la sociedad. A comienzos de 2009 intercambiamos ideas y surgió que lo mejor era colaborar en algún emprendimiento solidario, de los miles que existen en esta Argentina increíble y a veces desconocida.

Después de analizar y conversar con algunas organizaciones, nos decidimos por Ruta 40, convencidos también, al igual que la Fundación, de que la educación es el mejor camino para el desarrollo integral de una persona y de su comunidad. Recién empezamos a recorrer este camino y estamos todos con una gran expectativa.

CREDITOS: Marcela Capatti
Asesora familiar
marcelacapatti@yahoo.com.ar

FUENTE: Editado por Carolina Gallo
Lic. en Comunicacion

Esteban Vivo Cháneton
VP Administración Comercial Pay TV
Turner Internacional Argentina
Defensa 599 ,  2do piso
Tel:  4894-7381
Cel: 15-3043-9872

Concurso “Viajando por la ruta 40”

Hace unos meses, Invitamos a todas las escuelas que acompañamos a participar del Concurso “Viajando por la Ruta 40”. El mismo consistió en que los alumnos de sexto grado, elaboraran un folleto turístico promoviendo el lugar donde viven.

Participaron las siguientes escuelas:

Escuela Nº 85, Los Hornos, Neuquén,

Escuela  Nº 4381, La Poma, Salta,

Escuela Nº 4105, San Carlos, Salta,

Escuela Nº 241, Fuerte Quemado, Catamarca

Escuela  Nº 4396 “José Hernandez”, El Trigal, Salta

Escuela N º252, Las Mojarras, Catamarca

Escuela nro. 1127 “Elias Villanueva”, de Mendoza.

A través de los Folletos que realizaron pudieron darnos a conocer el entorno donde viven y donde está ubicada su escuela y su historia, las actividades económicas de la zona, la descripción geográfica del lugar, su flora y fauna. En conclusión, compartieron con nosotros un trocito de su hogar.

Los ganadores del Concurso  fueron los alumnos de la Escuela Nº 85 de Los Hornos, Neuquén. Recibirán como premio el .Programa “Todos podemos volar” organizado por LAN.

Pero de alguna manera queremos premiarlos a todos los que con su entusiasmo y esfuerzo trabajaron en este proyecto. Y es por eso que hemos decidido que todos los alumnos participantes reciban un par de zapatillas.

Testimonio de la escuela nº 85, Los Hornos, Zapala (ganadora del concurso): “ gracias por la gran noticia!!!!!! nadie lo puede creer….estamos todos muy emocionados por los chicos…tienen una terrible felicidad y todo gracias a ustedes!!!!! no se puede decir más que gracias, gracias y mil gracias!!!! calculo que esta noche no duermen ni los chicos ni su maestra!!!!!!…

…MUCHAS GRACIAS DE CORAZÓN!!!!! Cariños a todos!!!!”

Daniela

Si querés ver algunos de los folletos que participaron del Concurso, visitá nuestro facebook o hacé click aquí.

Encuentro día del Niño

El lunes 30 de Agosto fuimos a la escuela nro 4105 de San Carlos Salta a Celebrar el Día del Niño.

Llegamos a la escuela el lunes a las 9:30hs todos nos esperaban ansiosamente. La idea era hacer una kermesse y entregar los regalos que habían preparado los voluntarios de Disney. Entre los mismos alumnos, la directora y  otra maestra armamos los puestos con los juegos, y una vez que estuvo todo preparado largamos la kermesse. Los chicos iban rotando de juego en juego e iban ganando distintos premios. Al principio estaban tímidos, pero al ratito se soltaron y se los veía divertidos y entusiasmados con juegos que nunca habían jugado.

Una vez que se terminaron todos los premios hicimos una posta con diferentes obstáculos con toda la escuela dividiendo a los chicos en dos grupos.

Al finalizar la posta hicimos entrega de los regalos. Cada uno tenía designado el suyo. Estaban muy contentos y muy agradecidos, les encantaron! Algunos no sabían cómo se jugaban asique se acercaban a jugar con nosotros para que les enseñáramos.

Después de  ordenar todo e izar la bandera nos invitaron a almorzar empanadas hechas en el horno de barro y de postre comimos una torta llena de confites que habíamos llevado. A medida que los chicos se retiraban a sus casas venían a saludarnos personalmente con un beso y a agradecernos por el día que habían pasado.

Como siempre fue una experiencia muy enriquecedora tanto para nosotros como para los chicos. El compartir esos momentos especiales  te dejan el corazón un poco más grande.

¡Muchas Gracias por hacer que este día fuese tan especial!

Esta semana, les presentamos “Construyendo Lazos”

Una iniciativa de Eva Sánchez, Dalila Biondi y Melisa Biondi

“Construyendo Lazos” es un espacio social desarrollado con el objetivo de ofrecer un lugar donde los recursos que podamos aportar para y por el “otro”, genere una intercomunicación entre el interesado y el que ofrece. Por eso te invitamos a ofrecer tu tiempo, cosas, medicamentos, materiales esenciales que te sobren o simplemente lo que desees donar u ofrecer a otros que verdaderamente lo necesitan.

Ayudaremos a llevar a cabo los vínculos, hacer posibles las conexiones entre el Dar y el Recibir. También los invitamos a publicar o hacernos llegar cualquier evento, noticia, enlace o avisos solidarios de carácter urgente (por ejemplo sobre donaciones de sangre, de órganos) o simplemente aporte de nuevas ideas o sugerencias para sumar, enriquecer y fortalecer esta red que simplemente es de ustedes, de todos.

Está en nuestra idea utilizar la ebullición de las redes sociales, como un inicio, para concretar ese fin y hacer el correspondiente honor a la palabra: Generar ese tejido, tender esa red que reúna individuos sociales y constituya lazos productivos.

Visiten la página, sugieran, colaboren, comprometámonos y contribuyamos para que esta humanidad, nuestra humanidad, mejore todos los días. Agradeceremos su visita.

¡¡Muchísimas Gracias!!!!

Eva Sánchez, Dalila Biondi y Melisa Biondi.
Bs. As – Argentina.

Como unirse a “Construyendo Lazos”

Sumate a su página en Facebook, haciendo click aquí.

Muchas gracias a la gente de Disney!

Las escuelas se suman al agradecimiento para la gente de Disney que, en diciembre de 2009, donó 20 botiquines armados especialmente por empleados de la empresa. Más abajo, un agradecimiento personal!

En las fotos podemos ver a alumnos de la escuela de las Mojarras en Catamarca.

Muchísimas gracias a:

Rolando Agoglia, Ana Baigún, Renata Ciaffone, Marta Febre, Paola García Ferrón, Manuela González, Martín Hardoy, María Angélica Iturbe, Juliana Marcos, Fernanda Maugeri, Luciana Mercurio, Agustina Segura, Laura Siffredi, Nora Tela, Josefina Petroni, María Corte, Leonardo Capano y Alejandra Presedo!

“Menos días de clase, es menos futuro” – Campaña del Consejo Publicitario Argentino

Con el objetivo de generar conciencia en la opinión pública sobre la importancia de la cantidad de los días de clases, el Consejo Publicitario Argentino lanzó una nueva campaña. A través de un mensaje simple, cada una de las piezas  buscan transmitir una idea central: “Menos días de clases, es menos futuro”.

El Consejo Publicitario Argentino es una organización sin fines de lucro, que está cumpliendo 50 años; creada con el objetivo único y excluyente de ayudar a difundir las acciones de bien público. Sus esfuerzos y proyectos se basan en tres pilares fundamentales: salud, sociedad y educación.

 Más información (*)

En 2009, sólo Chubut y Formosa cumplieron con los 180 días de clase que exige la ley. En promedio y como mínimo, a nivel nacional, se perdieron entre 10 y 15 días. Según datos del Consejo Federal, desde su sanción en 2004 la ley de los 180 días nunca se cumplió en todo el país: 12 jurisdicciones la incumplieron en 2004, 16 en 2005, 4 en 2006, 14 en 2007 y el récord fue el año pasado con 22, aunque varias estuvieron cerca.

La iniciativa, que se desarrollará en todo el país, está dirigida a movilizar a toda la opinión pública, desde padres hasta maestros, profesionales y otras fuerzas vivas y cuenta con la adhesión de importantes ONGs e instituciones como: UNICEF, Cimientos, Fundación CEEP, Educación para todos, CEADEL, Fundación Americana para la Educación y Proyecto Educación 2050.

(*) Hacercomunidad.org

Taller de Promoción de la Lectura en la Escuela Las Mojarras

La semana pasada se llevó a cabo el Taller de Promoción de la Lectura, del que participaron los docentes de la escuela Las Mojarras, en Catamarca. A continuación, unas fotos de las actividades que se desarrollaron en el Taller.

“Ayudar desde la profesión” – La Nación 20/02/10

Experiencias de personas que se hacen el tiempo para, a través de sus conocimientos, mejorar la calidad de vida de los más necesitados. Actualmente, el 28% de los voluntarios tienen estudios universitarios.

Jorge Eiras, de 39 años, vestido con traje impecable, presenciaba apartado en su silla la entrega de diplomas del secundario a jóvenes en situación de vulnerabilidad, que logran recibirse gracias a los incentivos de la Fundación Reciduca, hasta que una voz lo sobresaltó.

“Quiero conseguir un trabajo”, le dijo una niña de ojos negros que llevaba el diploma bajo el brazo.

Un click aquí para leer la nota completa.